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護苗行動開學第一課主題班會(通用14篇)

發(fā)布時間:2024-09-04 12:48 作者:admin 點擊: 【 字體:

護苗行動開學,查看新聞信息,了解社會國家動態(tài);

③查詢資料,搜集有助于自己的學習資料;

④聯(lián)系,方便自己與自己想要聯(lián)系的人聯(lián)系等等。

也羅列了我們大學生上網(wǎng)經(jīng)常出現(xiàn)的一些壞習慣,例如:沉迷于網(wǎng)絡游戲,浪費金錢和時間;瀏覽不健康網(wǎng)站和有其他不良信息網(wǎng)站等等同時,他們還提到文明上網(wǎng)的特征:

1、上網(wǎng)要限制時間,包括每天上網(wǎng)時長不宜超過三個小時,限制上網(wǎng)時間,非節(jié)假日就不要老是去上網(wǎng)了,節(jié)假日每天上網(wǎng)不超過3小時,可以請人監(jiān)督,定時檢查。

2、瀏覽的網(wǎng)頁資源要豐富,內(nèi)容也要健康。也可以自己轉移注意力,參加一些課外活動,培養(yǎng)一些健康的興趣愛好。

3、有效監(jiān)督其他同學上不適當行為。

課件中還展示了文明上網(wǎng)公約要善于網(wǎng)上學習不瀏覽不良信息要誠實友好交流不侮辱欺詐他人要增強自護意識不隨意約會網(wǎng)友要維護網(wǎng)絡安全不破壞網(wǎng)絡秩序要有益身心健康不沉溺虛擬時空班會中,同學們結合自己使用網(wǎng)絡的體會紛紛發(fā)表對使用網(wǎng)絡的意義和如何文明上網(wǎng)等方面問題的見解。通過班會上的演講比賽,同學們認清了網(wǎng)絡的利與弊,認識到大學生要節(jié)制上網(wǎng),有目的、有選擇的瀏覽信息,自覺抵制不良信息,吸收學習有益信息,同時要增強網(wǎng)絡安全意識和法律意識。

最后,同學們表示今后要多加學習科學文化知識,提高文化素養(yǎng)、提高網(wǎng)絡修養(yǎng),做合格、文明、健康的上網(wǎng)者。就網(wǎng)絡對大學生的利弊展開了討論。有人認為,科學技術日新月異,社會經(jīng)濟飛速發(fā)展,人們在家就可做到“秀才不出門,盡知天下事”,網(wǎng)上購物、炒股、游戲等豐富了人們的生活;另一部分人則認為,網(wǎng)絡也會帶來一些弊端。

最后,全體同學向大家呼吁:網(wǎng)絡需要文明與健康,讓我們一起行動起來,獻網(wǎng)絡一片藍天。

護苗行動開學第一課主題班會 11

一、教學目標:

1. 了解“護苗”行動的背景和重要性;

2. 掌握如何保護未成年人免受有害內(nèi)容的侵害;

3. 強化學生對自我保護的意識和能力。

二、教學內(nèi)容:

1. 介紹“護苗”行動的背景和使命任務;

2. 分析校園周邊重點市場點位存在的問題;

3. 探討網(wǎng)絡對未成年人的影響;

4. 強調(diào)學校和家庭的責任和作用;

5. 提供保護未成年人的實際方法和策略。

三、教學過程:

1. 開場導入(5分鐘)

教師用引人入勝的視頻或圖片展示,激發(fā)學生對“護苗”行動的興趣和好奇心。

2. 介紹“護苗”行動(10分鐘)

教師簡要介紹“護苗”行動的背景和使命任務,強調(diào)保護未成年人免受有害內(nèi)容侵害的重要性。

3. 分析校園周邊重點市場點位存在的問題(15分鐘)

教師引導學生思考校園周邊重點市場點位可能存在的問題,如夾雜“黃暴毒”、宣揚邪教迷信等有害內(nèi)容的'少兒出版物。學生分組討論并匯報結果。

4. 探討網(wǎng)絡對未成年人的影響(15分鐘)

教師帶領學生分析網(wǎng)絡對未成年人的影響,如網(wǎng)絡游戲成癮、不良信息傳播等。學生通過小組討論,總結并分享自己的觀點和經(jīng)驗。

5. 強調(diào)學校和家庭的責任和作用(10分鐘)

教師強調(diào)學校和家庭在保護未成年人方面的責任和作用,如學校要加強對學生使用***等智能終端產(chǎn)品的管理,家庭要關注孩子的網(wǎng)絡行為等。

6. 提供保護未成年人的實際方法和策略(15分鐘)

教師向學生介紹保護未成年人的實際方法和策略,如定期檢查和清理有害內(nèi)容的少兒出版物,使用網(wǎng)絡平臺的“青少年模式”,建立家庭規(guī)則等。

7. 總結和展望(5分鐘)

教師總結本次班會的內(nèi)容,并鼓勵學生積極參與“護苗”行動,成為保護未成年人的守護者。

四、教學資源:

1. 視頻或圖片展示相關內(nèi)容;

2. 分組討論的工具和材料;

3. 教師準備的PPT或黑板板書。

五、教學評估:

1. 分組討論和匯報的參與度和質量;

2. 學生對保護未成年人的理解和意識的展示;

3. 學生提出的實際方法和策略的合理性和可行性。

六、教學延伸:

1. 邀請相關專家或志愿者到校開展“護苗”主題講座或互動活動;

2. 組織學生參與“護苗”行動的實際活動,如參觀相關機構、參與志愿服務等;

3. 鼓勵學生制作宣傳海報或小視頻,傳播“護苗”理念和方法。

七、教學反思:

教師應根據(jù)學生的實際情況和反饋,適時調(diào)整教學策略和內(nèi)容,確保教學效果的最大化。同時,要關注學生的情緒和心理變化,及時進行引導和支持。

護苗行動開學第一課主題班會 12

活動目標:

1、通過討論形式讓學生對網(wǎng)絡利與弊有較為全面的認識;

2、通過一個個迷失在網(wǎng)絡學生的案例,引起學生對不健康上網(wǎng)帶來后果的深思;

3、以倡議活動,深化學生對網(wǎng)絡的認識,以行動營造“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”環(huán)境。

班會前準備:

1、在全班進行網(wǎng)絡利用情況調(diào)查

2、排練情景劇《回家以后》《交友》

3、收集關于網(wǎng)絡利弊的資料

班會流程:

一、交流引入

以“電腦——上網(wǎng)——好與壞”展開交流,引入討論話題“上網(wǎng)對小學生是利大于弊還是弊大于利”

二、互動交流,了解學生上網(wǎng)現(xiàn)狀

平時都在什么時間上網(wǎng)?

一次上網(wǎng)一般都多長時間?

上網(wǎng)都做些什么?

上網(wǎng)受不受家長限制?

(通過這些交流了解學生平時上網(wǎng)現(xiàn)狀,為下面的討論做準備)

三、學生分小組討論,明確自己的觀點

自己與周圍的同學組成討論小組,討論交流“上網(wǎng)對于我們小學生是好處大于壞處還是壞處大于壞處”,從而明確自己的觀點,選擇哪一方。

(學生通過小組討論,確定自己的觀點,為分正反兩方做準備)

四、學生根據(jù)自己選擇的觀點,分成正反兩方

雙方同學互相交流自己搜集的資料,進一步明確自己的觀點,每方分別推薦幾名同學作為中心發(fā)言人,準備與對方展開辯論。

(學生交流整理收集的資料,準備與對方展開辯論)

五、同學們正反兩方展開辯論,各抒己見

利大:獲取更多信息;拓展受教育的`空間;增加與外界交流機會;發(fā)展自己個性;網(wǎng)上購物真方便

弊大:網(wǎng)絡聊天、網(wǎng)絡游戲成癮;不健康網(wǎng)站,垃圾文化危害;荒廢學業(yè),影響身體。

(學生在辯論中正確認識網(wǎng)絡,學會科學合理的上網(wǎng))

六、活動總結

通過本節(jié)班會課,你對網(wǎng)絡有沒有新的認識?你用一句話來概括現(xiàn)在你對網(wǎng)絡的認識嗎?

國家為了引導青少年文明上網(wǎng),由共青團中央等八部委專門頒布了《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》。下面就讓我們一起來宣讀這份公約。

你打算以后再上網(wǎng)時怎樣去做?讓我們用簡單的話語來表達自己的決心,并把寫的這句話貼在教室內(nèi),時刻提醒自己。

護苗行動開學第一課主題班會 13

一、主題:

預防校園暴力

二、時間:

周一班會課(4月21日)

三、程序:

1、準備工作:

①、收集校園暴力案例。

②、整理我?,F(xiàn)實情況。

2、主持人發(fā)言(分析校園暴力的存在及發(fā)生的原因。)

3、學習小組相互交流各自班級是否存在校園暴力安全隱患。

4、部分學生上臺匯報小組討論情況。

5、主持人總結發(fā)言。

6、主持人請班主任講話。

(1、校園暴力分類:軟暴力和硬暴力;2、巧對軟暴力,抵制硬暴力。)

友情提醒:

附:

校園暴力產(chǎn)生的社會原因分析

當今社會的'功利主義和享樂主義風氣較重,倫理道德被輕視,社會生活中出現(xiàn)以暴力解決問題的行為方式,青少年在不知不覺中受到熏染。學校周邊地區(qū)存在一些不健康的娛樂場所,不良風氣聚集,學生在離校后、到家暫時處于無人監(jiān)護狀態(tài),很容易進入這些場所而受到腐蝕和影響。同時,大眾傳播媒體有意無意地渲染暴力,過度或過細地再現(xiàn)犯罪分子的作案經(jīng)過和具體情節(jié),極有可能被青少年不當模仿。而且,目前社會上流傳的“江湖文化”“流氓文化”等亞文化也是校園暴力產(chǎn)生的社會原因之一。

護苗行動開學第一課主題班會 14

一、教學目標:

1. 了解“護苗”行動的背景和使命任務。

2. 了解“護苗”行動的具體措施和重點工作領域。

3. 引導學生認識到保護未成年人健康成長的重要性。

4. 培養(yǎng)學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和智能終端產(chǎn)品的意識和能力。

二、教學準備:

1. PPT或黑板、粉筆等教學工具。

2. 有關“護苗”行動的圖片、視頻等素材。

3. 學生參與互動的道具(例如小紙條、投票卡等)。

三、教學過程:

1. 導入(5分鐘)

通過播放相關視頻或展示相關圖片,引起學生對“護苗”行動的興趣,并簡要介紹“護苗”行動的背景和使命任務。

2. 知識講解(10分鐘)

a. 介紹“護苗”行動的具體措施和重點工作領域,包括清理有害出版物、清理網(wǎng)絡不良內(nèi)容、推進網(wǎng)絡平臺實施“青少年模式”等。

b. 強調(diào)“護苗”行動的重要性,保護未成年人健康成長是全社會的責任和使命。

3. 討論互動(10分鐘)

a. 分組討論:請學生分成小組,討論未成年人使用互聯(lián)網(wǎng)和智能終端產(chǎn)品可能面臨的風險和問題,并提出相應的應對措施。

b. 展示討論結果:請每個小組派代表分享他們的討論結果,并與全班一起進行討論和補充。

4. 案例分析(10分鐘)

通過展示一些真實的案例,讓學生了解未成年人在使用互聯(lián)網(wǎng)和智能終端產(chǎn)品時可能遇到的危險和后果,引導學生思考如何避免類似問題的發(fā)生。

5. 角色扮演(10分鐘)

分組進行角色扮演,模擬一些未成年人在使用互聯(lián)網(wǎng)時遇到的情境,讓學生在實踐中學習如何正確應對和處理類似問題。

6. 總結提升(5分鐘)

回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容,強調(diào)保護未成年人健康成長的重要性,并鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中。

四、作業(yè)布置:

要求學生以“護苗”行動為主題,撰寫一篇小短文,表達對保護未成年人健康成長的'看法,并提出自己的建議和行動計劃。

五、教學反思:

通過本節(jié)課的教學,學生能夠了解“護苗”行動的背景和使命任務,認識到保護未成年人健康成長的重要性,并掌握了正確使用互聯(lián)網(wǎng)和智能終端產(chǎn)品的意識和能力。同時,通過討論、角色扮演等互動形式,提高了學生的參與度和實踐能力。

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